CLASE NRO 12: QUE CAUSA UN CONFLICTO

Clase Nro 12: Que causa un conflicto

Propósito:

Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial

Actividad:

1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?
2. Desarrolla Saberes Previos.
3. Desarrolla las competencias interpersonales
4  Desarrolla la evaluación al final del documento.
5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com

• A manera de resumen, pero con ideas principales, imágenes o videos, prepara el contenido para poner en la presentación.
• Regístrate en http://www.powtoon.com/account/login/, ingresa por el logo de google +
• Paso a paso realiza la presentación teniendo en cuenta los objetos y las animaciones de éstos, 
• Utiliza tu creatividad para hacer una presentación agradable y con buen aspecto gráfico
• Mira el siguiente tutorial para aprender Powtoon

Recuerda utilizar las imágenes del documento para desarrollar las actividades.

Contenido Conceptual

Algunos ejemplos de presentación hechas con Powtoon.

 

SOLUCIÓN

1 Un conflicto es un desacuerdo que hay entre dos o mas personas sobre algún tema o ideología que se tenga; dentro del conflicto también se cuenta las emociones y sentimientos.

En un conflicto se necesita la interacción y la comunicación entre las personas o grupos que hayan, probablemente todos los conflictos no sean solucionados, pero se puede llegar a algún acuerdo o actitud que ayude a abordar con eficiencia el tema.

Todos tenemos una percepción muy diferente del mundo, y quizás esa sea el problema de los conflictos , ya que algunos queremos que los otros piensen igual a nosotros , y ahí es cuando irrespetamos, violamos el derecho del otro, somos intolerantes y adoptamos comportamientos inadecuados con la otra persona.

las posibles causas de un conflicto son: las personales, las derivadas de las comunicaciones y las estructurales o las del entorno.

En las causas personales interfieren mas que todo los sentimientos, los valores. el temperamento, las creencias y la personalidad, que hace la diferencia de uno y del otro.

el carácter de la persona, si es autoritaria y desacomedida puede causar muchos conflictos con otras personas.

En las causas derivadas de las comunicaciones interfieren los malos entendidos, la desinformación, el lenguaje corporal entre otros.

En las causas estructurales o del entorno interfieren las normas que afectan a otros, la falta de trabajo , la mala calidad de un servicio, inseguridad, falta de recursos, etc.

2 Desarrollo saberes previos

* mi papá me pidió que hiciera el aseo en la casa, pero yo le dije que no, porque ya lo había hecho toda la semana y ya le tocaba a él. luego nos pusimos a discutir sobre eso, porque yo ya estaba cansada de todo el día de entrenamiento y él del trabajo, pero no llegamos a un acuerdo hasta que el dijo que él era el que me lo daba todo, trabajaba por mi para que yo lo tuviera todo  y lo menos que podía hacer era arreglar la casa, entonces yo accedí y me puse a esa tarea.

* por falta de comunicación,racionamiento, y control;querer que la otra personas haga, diga y piense lo que uno quiere sin importar lo que la otra persona quiera en verdad.


3 Desarrollo las competencias interpersonales

*a) mala interpretación de lo dicho
b)quedarse mas tiempo con el otro, estimular los sentimientos,conocer mas al otro y desarrollar un entorno mas apropiado para todos
c) hablando con calma y racionando a lo que el otro se quería referir y tomando decisiones coherentes.
d)el desesperarse y hablar sin pensar las cosas detenidamente, sin ser coherentes con la situación y la otra persona.


 



4 Desarrollo la evaluación final del documento

2*desorden y suciedad: esto lo causa lo forma como piensan los adolescentes , ya que dicen que la mamá es muy organizada y estricta pero ellos son organizados a su manera.
sus consecuencias son posibles choques con alguien mayor,que no solo sea en ámbitos pequeños sino de mayor influencia.

*incumplimientos de reglas: esto lo causa que los jóvenes quieren imponer sus propias reglas y tener su identidad propia.
sus consecuencias podrán ser muy malas , ya que cualquier mala acción que se realice podrá conllevar cosas trágicas.

* malas relaciones interpersonales: esto lo causa  estar con personas que no te hacen crecer, que en vez de ayudarte ,hacen enviarte por una lado malo de la vida.
las consecuencias pueden llegar a consumir sustancias alucinógenas,embarazos no deseados, infecciones de transmisión sexual.

3*Colombia lleva la paz a escenarios de conflicto
*Torrent mediara conflictos entre familias, empresas y comunidades.
*la producción de petroleo disminuye por burocracia y conflictos
*Rajoy y el presidente chino constatan la ausencia de conflictos
* fomentan la mediación y conciliación de conflictos en fiscalías y comunidades
*casas abandonadas generan delitos y conflictos sociales.



5 Socialización en Powtoon


PRESENTACIÓN DE CONFLICTOS...

CLASE NRO 11: FUNCIONES EN EXCEL,FUNCIÓN DE TEXTO

Clase Nro 11: Funciones en Excel, función de Texto

Propósito: Conocer las bondades que nos ofrece Excel a través de las funciones, sus usos y ventajas.

Actividad Nro 1

1. Lee el contenido que hay en los siguientes enlaces y escribe con tus palabras dando respuesta a los siguientes cuestionamientos.

• Qué son las funciones de Excel.?
• Cómo puedo utilizarlas?
• Qué utilidad les podemos dar en nuestra vida diaria.?

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_2.htm

2. De los  siguientes enlaces, extrae 5 funciones de fecha, 5 de texto y 5 de búsqueda y explica de cada una: Qué hace y como se debe escribir.
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_3.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_4.htm

Todo esto publícalo en su cuaderno digital, para luego practicar algunas de ellas.

Actividad Nro 2

1. Crea una hoja de cálculo y Realiza el siguiente ejercicio paso a paso y compártelo por Google Sites.
2. La hoja de cálculo debe tener un aspecto gráfico que te identifique y dónde se visualice fácilmente tu nombre

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_1.htm

3. Realiza el siguiente ejercicio en una nueva hoja, siguiendo paso a paso las instrucciones y guarda el archivo con el nombre: "taller fecha y texto" seguido de tu nombre.

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_2.htm

SOLUCION

actividad nro 1:

1* Las funciones de excel son para hacer calculos basados en los valores de las celdas o para cambiar su contenido.

 *se pueden utilizar funciones de matematico, logica,trigonometricas, de busqueda, informacion,estadistica,financiera, etc.con los botones de autosuma, la funcion de una celda o en la barra de formulas, con estos podemos realizar mas funciones, cada una diferentes.

 *se puede utilizar en muchas oportunidades, por ejemplo necesitamos hacer una tareas larga con muchas sumas o algo de operaciones, entonces con esta herramienta es mucho mas facil realizarlas.

 2 

función fecha

función ahora

te llevan a la hora y fecha actual

ejemplo: =ahora se convierte en 30/08/2014  06:04p.m.

función hoy

te lleva al dia actual

ejemplo: =hoy se convierte en 30/08/2014

función valhora

te convierte la hora de texto a serie

ejemplo: =valhora(seisydoce) se convierte en 6:12

función fecha(año;mes:dia)

te convierte fecha del formato fecha a la fecha completa

ejemplo: =fecha(14;8;30) se convierte en (2014/08/30)

función fechanumero

te convierte la fecha en texto a numero de serie

ejemplo: =fechanumero(treintadediciembrededosmilcatorce) se convierte en (30/12/2014)

función texto

función repetir

te repite el texto la nuemro de veces que desee

ejemplo: =repetir(hola;3) se convierte en  holaholahola

función nompropio

pone la letra del  inicio de cualquier nombre propio en mayuscula

ejemplo:=NOMPROPIO("laura") se convierte en Laura

función sustituir

sustituye en texto anterior por el nuevo

ejemplo: =SUSTITUIR("que";"ques";"what") se convierte en que 

función igual

comprueba que los textos sean iguales, si son iguales pone verdadero, si no pone falso

ejemplo:=IGUAL("hola";"que") se convierte en FALSO

función moneda

convierte un numero en texto con el formato de moneda

ejemplo: =MONEDA(230000;1) se convierte en $230.000,0

función de busqueda

función hipervinculo

crea un acceso directo a una pagina con otro nombre para mayor claridad

ejemplo: =HIPERVINCULO("www.youtube.com";"youtube") se convierte en 

youtube

función dirección

crea una referencia de celda en forma de texto 

ejemplo: =DIRECCION(1;2;3;2;1) se convierte en 

'1'!$B1 función areas devuelve el numero de areas de una referencia

ejemplo: =AREAS(B2:B13) se convierte en 

1 función transponer es un rango de celda que se debe transponer

ejemplo: =TRANSPONER("123b") se convierte en 123b

función fila

es la celda de la que se debe obtener el numero de la fila

ejemplo: =FILA(B1:D4) se convierte en 1

actividad nro 2

2 FUNCIONES CON FECHAS

3 TALLER, FECHA Y TEXTO

CLASE NRO 10: MACROS EN EXCEL

Clase Nro 10: Macros en Excel

Propósito: Conocer el uso de las macros en Excel, mejorando la habilidad para desarrollar tareas repetitivas en muy poco tiempo.

Actividad:

1. Realiza la lectura de los siguientes enlaces:

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y proponga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

SOLUCIÓN

2 Los macros son útiles para hacer correcciones o poner características en una sola maniobra para ahorrar tiempo; aun mas cuando son varias hojas o hay mucha información.
se pueden utilizar mediante el grabador de macros de Excel, ver macros, y usar referencias relativas; también se pueden crear macros manualmente.
para hacerlo manualmente se necesita conocimientos de visual basic.

una empresa internacional alimentos necesita hacer inventarios cada dia o cando lo necesiten, y para mas organizacion necesitan la ayuda de las macros




3 archivo macros




4 

CLASE NRO 9: TABLAS DINÁMICAS

Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad: 
Realiza la lectura de los siguientes enlaces: 

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

SOLUCIÓN

2 Las tablas dinámicas son útiles porque con estas podemos resumir, agrupar e interpretar los datos que tenemos; además podemos obtener totales, filtrar datos, cambiarlos y visualizar origen de datos.

la podemos utilizar como medio matemático, estadístico, y podemos personalizarla, desplazar datos y agregar valores desde allí.

Implementos de natación: esta tienda necesita organizar sus productos de mayor a menor venta por mes, el porcentaje de venta , además quiere saber cual es su ganancia por cada producto vendido y el total de todos.

ARCHIVO:TABLAS DINÁMICAS

CLASE NRO 8: TRABAJO CON TABLAS Y GRÁFICOS

Clase Nro 8: Trabajo con Tablas y gráficos

Propósito: Entregar herramientas básicas al estudiante para el trabajo con tablas y gráficos en Excel, llevando al estudiante al análisis de su posible uso, como base para la creación de un proyecto de clase.

Actividad:

1. Debes y practicar cada uno de los videos a continuación, sobre el tema.
2. Escribir un texto, mínimo de 15 renglones, en el que expresen los posibles usos que les puedes dar a las tablas y los gráficos, para que te pueden servir y la importancia de contar con estas herramientas.
3. Trabajo a entregar:
• Debes crear una tabla con la siguiente información a la que le debes cambiar los valores y agregar 5 valores más

Camisetas	Pantalones	Zapatos	Morrales
25000	60000	129000	45000
30000	75000	150000	85000
45000	80000	210000	35000

• A esta debes aplicarle los conceptos a prendidos con los videos, formato a la tabla, diseño de tabla.
• Además debes crear un gráfico con esta información y modificar el estilo de éste.

4. Finalmente sube el archivo al sitio y enlazarlo con el cuaderno digital.

 

 

SOLUCIÓN

 

2

Principalmente Excel es una herramienta de calculo, con la cual podemos hacer diferentes programaciones matemáticas, estadísticas, de contabilidad, administración, económicas ,trigonométricas y científicas. también tenemos la posibilidad de crear diferentes tablas dinámicas.

es muy importante en este programa las tablas y los gráficos ya que con estos se pueden llevar diferentes tipos de control sobre los negocios y los otros usos que se le quieran dar a esta.

las personas que utilizan tablas y gráficos tienen la facilidad de entender y desarrollar mejor el programa que llevan a cabo; además las demás personas a las que se le quiere mostrar esto pueden entenderlo rápidamente.

con esta herramienta también se puede llevar un muy buen control sobre todos los programas que necesiten, ya que este permite la organización inmediata de lo que usted necesita.

te permiten hacen cálculos rápidos en orden , hacer conversiones y de otras posibilidades que te ofrece estas herramientas.

 

 

ARCHIVO:TALLER TABLAS Y GRÁFICOS 

 

 

 

CLASE NRO 7: BÁSICO DE EXCEL

Clase Nro 7: Básico de Excel

Objetivo: Conocer el entorno gráfico y realizar el primer taller básico como diagnóstico e inicio del trabajo.

Actividad:

1. Explicación y Orientación a Excel.
2. Consulta en Internet y escribe en 10 renglones por qué crees que es importante esta herramienta y diferentes usos en la actualidad.
3. Realiza el taller Nro 1 y preséntalo en tu cuaderno digital desde google sites.

SOLUCIÓN

1 Excel es importante porque permite realizar cálculos utilizando formulas, tablas dinámicas y macros cuando se tiene una gran cantidad de información numérica. con esta herramienta se puede guardar información en base de datos para una empresa pequeña.
también se puede llevar el control de empresas, tiendas, mercados y de mas formas de comercio, esta nos permite llevar cuentas, sumar automáticamente, etc.
sus aplicaciones van  mas allá de contabilidad y administración, nos permite guardar registros de datos de ciencia. con esta se puede utilizar letras, no es necesario saber matemáticas, esta es un aplicación muy didáctica.
ademas tiene una gran capacidad para guardar información, hacer operaciones matemáticas, estadísticas, económicas ,trigonométricas y científicas.

TALLER NRO 1



CLASE NRO 6: MEDIOS DE PRODUCCIÓN Y RELACIÓN DE LA TECNOLOGÍA CON LAS CIENCIAS

Propósito: Comprender la manera como la tecnología aporta al ser humano en todas las ciencias, reconociendo un papel muy importante en la actualización y el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.

Actividad: 

La actividad de hoy es una consulta que será socializada con la utilización de PowToon.

Consulta lo siguiente: 

1. Qué son medios de producción y cuál es su clasificación.
2. Cuáles son las ciencias formales, naturales y sociales.
3. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias formales.
4. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias naturales.
5. Cuál es la relación de la tecnología con cada una de las ciencias sociales.

La consulta anterior debe entregarse en formato WebQuest, lo que quiere decir que debe tener, una Introducción, un proceso, unas conclusiones y referencias de consulta.

Evaluación: 

• Se tendrá en cuenta para evaluar, la introducción (creada por el estudiante), el  proceso (consulta), las conclusiones (creadas por el estudiante) y las referencias de consulta (varias páginas de exploración y consulta).
• Además deben presentar la socialización de esta actividad, con una presentación hecha en PowToon.

El plazo de entrega de este trabajo es el 19 de Mayo para el grado 9°A y 24 Mayo para el grado 9°B

 Introducción 
 A continuación voy a realizar un trabajo sobre los medios de producción y la relación de la tecnología con las ciencias, para poder hacerlo necesitare herramientas básicas como powtoon. Este trabajo consta de cinco puntos sobre el tema, los cuales los explicare breve y puntualmente. 
Al final del trabajo realizare un vídeo explicativo de el tema a tratar.


Proceso

 1 Es todo lo que interviene en el proceso de trabajo, y que hace posible su desarrollo.

se clasifican:

1 comunidad primitiva

2 el esclavismo

3 el feudalismo

4 el capitalismo

5 el socialismo

2 Las ciencias formales busca la verdad de las cosas, su objeto de estudio son las ideas, la lógica y la matemática son ciencias formales y se validan con proposiciones, definiciones, axiomas y reglas de inferencia.

El objeto de estudio de las ciencias naturales es la naturaleza, busca entender el funcionamiento del universo y de lo que nos rodea. su método científico es el experimental. sus ciencias son : la química, la física, la anatomía,la biología y la zoología 

Las ciencias sociales analiza el aspecto de los grupos sociales y de los seres humanos en la sociedad. esta agrupa todas las disciplinas científicas que tengan algún enlace con las actividades y comportamientos de los seres humanos. sus ciencias son: la sociología, la economía, la historia, la antropología y la psicología.

3 la tecnología con la matemática: si no hubiera existido la matemática no se hubiera podido crear la tecnología 
la tecnología con la lógica: se relacionan en el diseño de sistemas y en el desarrollo de la informática.


4 la tecnología con las zoología: puede ayudar a los animales en su crecimiento, a mejorar su ambiente, a curarles enfermedades.
la tecnología con la biología: estas dos están unidas a la biotecnología que es usada en medicina, farmacia en ciencias forestales, agricultura y en alimentos.
la tecnología con la química: estas se ayudan entre si, porque entre mas crezca la tecnología mas se podrá aplicar a la química en su proceso y entre mas crezca la química , la tecnología la podrá incluir en la vida diaria.
la tecnología con la física: la tecnología tiene algo fundamental que es la electrónica, y sin la física no hubiera podido existir la electrónica
la tecnología con la anatomía: con los avances de la tecnología la anatomía pudo incrementar y profundizar su desarrollo.


5 la tecnología con la sociología: se relacionan porque entre mas avance tenga la tecnología mayor crecimiento se evidencia en la sociedad, ya que esta influye en gran parte .
la tecnología con la psicología: su relación influye mucho porque gracias a la tecnología se pudieron realizar grandes descubrimientos del ser humano y su comportamiento.
la tecnología con la historia: su relación tiene gran importancia porque gracias a la tecnología se pudieron hacer variadas investigaciones para conocer mas de nuestro pasado y de lo que antiguamente el mundo.
la tecnología con la economía: la tecnología permite mejorar la productividad de la trabajadores, los procesos industriales y esto genera un gran expansión de la economía.
la tecnología con la antropología: su relación consiste básicamente en el cambio que ha generado la tecnología en la sociedad, esto genera que la antropología tome de estudio la relación de las comunidades y sus formas de vida y comportamientos.

Conclusión 

se concluye que los medios de producción es todo lo que interviene en el proceso de trabajo, y que hace posible su desarrollo, tiene tres ciencias y cada una tiene un campo de estudio diferente, pero todas sirven para la ayuda y mejoramiento de la calidad de vida del ser humano, pero todas con ayuda de la tecnologia que ha influido mucho.

Bibliografía

http://www.claseshistoria.com/glosario/mediosproduccion.htm

https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20090505065441AAIxwYG

http://www.slideshare.net/cmassuh/modos-de-produccin-2429832

http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_formales

https://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080214124212AAQA81r

http://es.wikipedia.org/wiki/Ciencias_naturales

http://www.ecured.cu/index.php/Ciencias_sociales

http://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/primaria/tercer-grado/ciencias-naturales/922-%C2%BFQu%C3%A9-son-las-ciencias-naturales?.html

https://ar.answers.yahoo.com/question/index?qid=20070420081312AASfcyj

 Powtoon

http://www.powtoon.com/p/eqlRracC2Qb/

UNA MIRADA POR LA TECNOLOGÍA DE LOS 80´S

Una Mirada por la tecnología de los 80´s

Observa el documental sobre la tecnología de los ochenta y realiza un analisis de cada

uno de los avances, hablando sobre el impacto que tuvo en los 80´s y como ha
evolucionado ahora.

Escribe esto en tu cuaderno digital y será calificado la próxima clase.
Esto como introducción a los medios de producción.

SOLUCIÓN 

1

• micro chips
• pc
• videojuegos
• videograbadoras
• walkman
• cd
• teléfonos portátiles
• vehículos
• cubo de rubik
• simon

 

micro chips: gracias al invento de este artefacto se facilito mucho la vida en
esos momentos porque los paratos electrónicos tenían mayor capacidad para
 el trabajo que se tenia que hacer.

 

 

pc: en esta época los computadores no tuvieron mucha acogida en un principio
 porque solo se utilizaban para fines laborales, pero después  la empresa
APPLE dio a conocer los nuevos computadores entretenidos y
 divertidos para todas las personas.

 

 

videojuegos: principalmente este invento fue el que llevo entretenimiento y
diversión a la época, ya que para ese momento era algo revolucionario, pero
 luego llego la empresa NINTENDO, la cual hizo que muchas personas se
sintieran mejor porque no estaban en lugares desconocidos y podían
disfrutar en la comodidad de su hogar.

 

 

videograbadora:  esta tuvo un gran impacto en los 80´s porque permitia
grabar cualquier cosa cuando quisiera, y luego ponerla ver, cuando se fue
desarrollando este dispositivo hubo peleas entre fabricas por la calidad ya
 que  algunas cintas de grabación eran mejor que otras por su tamaño, pero
 sin importar esto, fue que se dio  el comienzo de alquiler de películas.

 

 

walkman: este fue un dispositivo creado por sony , que permitia escuchar
 música grabada en cualquier momento y lugar ya que por su comodo tamaño
se podía transportar donde fue, además sony creo unos auriculares mas
pequeños para que se pudiera escuchar la música con mayor facilidad.

 

 

 cd: sony creo el cd, fue un invento revolucionario, ya que guardaba toda la
 información digital, era mas comodo y tenia mas resistencia para guardar
mayor información. las personas lo aceptaron muy bien y se vieron obligados
 a cambiar y a mejorar las maquinas que utilizaban cintas.

 

 

teléfono portátil: fue un invento muy representativo de esta época, porque
gracias a este invento fue revolucionando la tecnología en la comunicación,
 a medida de que este invento fue desarrollándose fue mermando su tamaño
y también su costo, y por esto es que ya era común el uso de este.

 

 

vehículos: el delorean era un automóvil elegante y único , era un automóvil
futurista.

en esta época muchas personas lo querían por su apariencia y calidad, después
 de este hubo problemas porque no había quien pagara los impuestos asi que
 la empresa que creo este carro empezó a fracasar.

 

 

 

cubo de rubik: fue un artefacto creado para desafiar la inteligencia , consistía
en poner todas las caras del mismo color y hubo concursos para armarlo
donde el tiempo reord es de 15 segundos.

 

 

 

simon: es un artefacto creado para poner a prueba nuestra memoria, consistía
en hacer todo lo que este dispositivo hacia , pero cada vez era mas difícil
 porque se ponía mas rápido y con mayores secuencias
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

WEBQUEST

WEBQUEST

1. ¿que es WEBQUEST?

2. ¿para que nos sirve?

3. ¿cual es el objetivo principal?

4. estructura de la webquest

SOLUCIÓN

1  Es una herramienta utilizada para el aprendizaje o enseñanza orientada hacia la investigación donde la mayor parte de la información es extraída de la web.

este material de trabajo propone tareas o talleres atractivos para los estudiantes, que haga obtener una actitud y aptitud positiva frente al tema, para que se ayude a la creatividad, la resolución de problemas y el análisis de los enunciados.

2 Webquest nos sirve para 

 desarrollar las habilidades cognitivas, nos enseña como trabajar en equipo e individualmente.

esta herramienta sirve para facilitar el aprendizaje, para analizar, sintetizar y transformar, adquirir conocimientos en la web,ayuda a desarrollar las capacidades intelectuales y de comunicación.

3 El objetivo principal es hacer que los estudiantes optimicen su tiempo empleándolo de la forma mas eficaz y desarrollar habilidades cognitivas en los estudiantes.

4 Estructura

introducción: Información breve para el inicio de la actividad

tarea: una actividad de que sea central, interesante y concreta

recursos: son los sitios web fundamentales donde se encuentra la información necesaria

proceso: es una descripción paso a paso de que se utilizara en la tarea y sus normas 

evaluación: esto es parte fundamental para el estudiante, aquí se evalúa el trabajo del alumno

conclusión: es un repaso a los alumnos de lo que han visto y como se aplicaría en otros temas